基于阅读素养的测试评价研究
本文关键词:基于阅读素养的测试评价研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:正当前阅读测试评价问题很多,亟待改革。而这种改革应以培育学生的阅读素养为核心,阅读测试应该测什么,选择怎样的文本,教学又应做出怎样的调整,这些问题没有研究清楚,就很难最大限度地提升学生的语文素养,很难实现"教—学—测—评"趋于一致。一、精心选择测试文本测试文本的选择是一项极复杂的工作,要考虑包括测试效度在内的诸多因素,如测试材料的内容、文体类型、长度、难度、典型性、规范性等。测试文本的确认
【作者单位】: 福建省福州教育学院附属第四小学;
【关键词】: 测试评价;阅读素养;阅读测试;测试文本;选文;测试效度;阅读教学模式;连续文本;阅读目的;能力测试;
【基金】:2014年度教育部重点课题“国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”(编号:DHA140324)阶段性成果之一
【分类号】:G623.2
【正文快照】: 当前阅读测试评价问题很多,亟待改革。而这种改值与范本篇幅之间为宜。这主要是因为教材是教学文革应以培育学生的阅读素养为核心,阅读测试应该测本,取向相对集中或单一,而测试文本要检测学生的阅什么,选择怎样的文本,教学又应做出怎样的调整,这读综合素养,应为复合文本,而这
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,本文编号:491839
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