教儿童有分享、有方法、有思考地阅读

发布时间：2017-06-28 02:04

  本文关键词：教儿童有分享、有方法、有思考地阅读，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教儿童有分享、有方法、有思考地阅读,是阅读之所以需要教师教的根本理由,是评判学生阅读品质和教师教学品质高下的核心标准。教师通过培育"同学"和实施"为教而学"来培养学生分享品质;遵循母语、汉字和文体特点,使学生更好地阅读;引导学生提问、鼓励学生敢想又专心地做,提升思考力和表现力,将分享、方法和思考有机融合,培育阅读素养,完成教学阅读这一智慧活动。
【作者单位】： 福建省普通教育教学研究室;
【关键词】： 有分享 有方法 有思考 阅读教学
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2014年度课题“国际阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”(编号DHA140324)的研究成果
【分类号】：G623.23
【正文快照】： 教儿童有分享、有方法、有思考地阅读,是阅读之所以需要老师教的根本理由,是评判学生阅读品质、评判教师教学品质高下的核心标准。只有教儿童有分享、有方法、有思考地阅读的教学活动,才能称之为智慧活动,才能培育学生智慧,才能有所创造。分开来说,有分享,是儿童特点和班级授

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本文编号：492055