从“特殊”到“特色”:聋校英语教学之探索

发布时间：2017-07-05 13:27

  本文关键词：从“特殊”到“特色”:聋校英语教学之探索

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【摘要】：为破解聋校英语教学难题,大连盲聋学校以"教谁学"为切入点,深入研究聋校英语教学对象的特殊性;明晰"谁来教",全力打造一支适应聋校英语教学的双师型团队;选准"何时教",科学地将听障学生英语教学前置到最佳学段;厘清"教什么",优化英语教学内容满足听障学生的学习需要;研究"怎样教",创新适应听障学生英语学习的多种教学范式,实现了聋校英语教学从"特殊"到"特色"的转变。
【作者单位】： 辽宁省大连盲聋学校;
【关键词】： 聋校 英语教学 双师型 教学内容 教学范式
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“基于全纳教育理念的特教学校转型发展研究”的阶段性研究成果之一,课题批号:JG15CB081
【分类号】：G762;G623.31
【正文快照】：

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本文编号：522192