体验数学活动,积累数学经验——以轴对称图形的认识为例

发布时间：2017-07-08 15:05

  本文关键词：体验数学活动,积累数学经验——以轴对称图形的认识为例

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【摘要】：《义务教育数学课程标准(2011年版)》总目标指出学生要获得"数学基本活动经验"。可见,帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标之一。学生只有在不断经历、体验各种数学活动的过程中,才能逐步积累数学活动经验。听障学生获取信息的渠道受限,积累数学经验更需要通过体验数学活动来实现。数学教学中要注重结合具体的学习内容,设计有效的数学活动,让听障学生通过数学活动这个载体,不断获取、积累、丰富、发展、提升数学活动经验。
【作者单位】： 广东省深圳元平特殊教育学校;
【关键词】： 数学活动 数学经验 轴对称图形
【分类号】：G623.5;G762
【正文快照】： 《聋校义务教育数学课程标准(送审稿)》指出:数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀,在数学学习活动过程中逐步积累。因此,积累数学经验需要通过体验数学活动来实现。笔者以人教版聋校实验教材数学第十四册第三单元第四小节“轴对称图形的认识”的教学为例加

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本文编号：535051