以数学思想方法引导小学生有效学习数学

发布时间：2017-07-08 16:10

  本文关键词：以数学思想方法引导小学生有效学习数学

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【摘要】：有意识地引导学生感悟数学思想方法,对于提高学生学习能力和解决问题能力,具有事半功倍的作用。分析数学知识的特点,小学阶段出现得比较多、容易被学生感知体会的思想方法是对应和化归。结合不同学段学生的认知特点和知识特点,第一学段以"一句话渗透"策略,第二学段以"体验—内化"策略,有意识地把数学思想方法隐含在数学知识的学习进程中,充分提供给学生感悟和应用的过程,形成学生今后学习新知和问题解决的方向,提高学习力。
【作者单位】： 广州市荔湾区沙面小学;
【关键词】： 数学思想方法 有效学习 策略 对应 化归
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 实施课程改革后,小学生数学学习方式发生了较大的改变,运用知识的能力有了一定的提高,但学生的灵活解决问题能力和数学思考的能力还未尽人意。主要表现为缺乏举一反三的能力;对教师的帮助比较依赖,需要在教师的指导下才能解决新问题;升上初中后学习困难加大……我们不得不反思

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本文编号：535288