新课标下小学体育课程设计研究

发布时间：2017-07-20 21:28

  本文关键词：新课标下小学体育课程设计研究

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【摘要】：体育教化作用的渐渐加强,使得基础教育面临重任。实践中发现,小学体育课程在改革教学模式和创新教学方法的同时,注重了知识教学和技能训练,而忽视了体育更多的教化作用及功能的多元化,忽视了对小学生人格、品德的培养,致使体育较大层面上形成了缺失缺位教育。《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)(以下简称2011版《新课标》)对本课程的主要目标加以明确,除了通过体育与健康课程增进学生的身体健康外,还提出了培养学生终身体育意识和能力,符合现今的社会背景和教育理念,准确理解和把握其内涵的变化,对小学体育课程改革有推进作用。
【作者单位】： 湖南科技大学体育学院;湘潭市风车坪学校;
【关键词】： 新课标 体育课程 小学
【基金】：湖南省教育科学“十二五”规划项目(XJK012CZXX031) 湘潭市教育科学“十二五”规划重点项目:“小学校园体育文化创建研究” 湖南省研究生科研创新项目(CX2014B416) 湖南科技大学研究生创新基金资助(S140081)
【分类号】：G623.8
【正文快照】： 1 2011版《新课标》与2001版的对比研究1.1课程性质与特征的比较2011版《新课标》增加了对青少年体质问题的描述,注重锻炼人数及素质的提高,去掉对“课程价值”的描述,增加对“课程性质”的说明。从性质和特征上看,在2001年的基础性、实践性、综合性的基础上,增加一条健身性,

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本文编号：570134