基于学校文化的课程再造——以南通高等师范学校附属小学“大生课程”建设为例

发布时间：2017-07-26 20:39

  本文关键词：基于学校文化的课程再造——以南通高等师范学校附属小学“大生课程”建设为例

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【摘要】：学校基于传承与实践张謇大生文化思想的实际,结合办学宗旨以及经济开发区文化特色,形成了具有地域文化特质的小学生核心素养发展要求。以此为核心,挖掘张謇教育思想之"武""俭""静""立""雅"等精髓,建构并实践独具学校风韵的大生课程体系。
【作者单位】： 南通高等师范学校附属小学;
【关键词】： 校本课程开发 张謇 大生文化 核心素养 大生课程
【分类号】：G622.3
【正文快照】： 学校文化建设只有融入到学校课程中,才是生根的有生命力的文化;学校课程只有体现学校的文化特质,承载学校文化使命,才是真正的带有校本性质的课程。只有通过课程并融入课程的学校文化,才能濡化学校的一个个行走的文化符号。南通高等师范学校附属小学(以下简称高师附小)的大生

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