例谈小学童话教学内容的确定

发布时间：2017-07-26 22:31

  本文关键词：例谈小学童话教学内容的确定

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【摘要】：小学阶段的童话教学非常重要,但在实际的童话教学中,教师往往将童话教学上成记叙文教学或者是直接指向功利化的主题教学,变成思想品德课。如何确定童话教学的内容一直是大家关注的问题,本文以《去年的树》为例,谈谈如何确定童话教学内容。
【作者单位】： 赣南师范大学文学院;江西省余干县古埠中心小学;
【关键词】： 童话教学内容 三个原则 《去年的树》
【基金】：江西省2014年学位与研究生教育教学改革研究课题“基于翻转课堂教学理念的学科教学课程设计与开发--以《语文教学艺术》为例”阶段研究成果
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 小学阶段,义务教材(人教版)选入童话的篇目共40篇,其中选读童话有29篇,一、二年级选入29篇童话,选读童话17篇,所占比例为26.7%。随着年级的升高,童话的比例逐渐减少,但不难看出童话在小学阶段的重要性。但在实际的教学中,教师往往忽视了童话这一文体的独特之处,往往将童话当成

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本文编号：578699