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从名师课堂看小学数学教学导入的常用方法

发布时间:2017-08-04 18:25

  本文关键词:从名师课堂看小学数学教学导入的常用方法


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【摘要】:导入是小学课堂一个重要的环节,好的导入能集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣,帮助学生明确学习目的,建立新旧知识间的联系。通过观摩名师课堂发现,在小学数学教学实践中有一些常用的导入方法,如直接导入、直观导入、活动导入、经验导入、设疑导入等,值得借鉴学习。
【作者单位】: 南京师范大学泰州学院教师教育学院;
【关键词】名师课堂 小学数学 导入方法
【基金】:2016年度江苏高校哲学社会科学研究项目“‘教学做合一’理论下高校教师教育课程的教学实践研究”(2016SJD880198)的研究成果
【分类号】:G623.5
【正文快照】: 导入是指在上课伊始,教师通过有效的手段促使学生很快进入学习状态的一种教学行为。“导”即引导,是方法、过程,“入”即进入,是结果、目的,“导”的情况直接影响着“入”的效果。但是有些小学教师只注意课堂的主体部分,并没有意识到导入在整个教学过程中的重要作用,上课一开

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本文编号:621047

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