习作评价:须处理好五组关系

发布时间：2017-08-14 04:02

  本文关键词：习作评价:须处理好五组关系

  更多相关文章： 小学作文 作文课 五年级 作文评价 现场评价 互动环节 写作兴趣 习作教学 言语表达能力 课标要求

【摘要】：正在近日举行的"南京市小学作文研讨——对话好作文"活动中,一个现场评价作文的互动环节出现了这样一幕——活动中,与会老师针对同一篇五年级学生的习作给出了自己的分数。在参加打分的160位老师给出的分数中,最高的92分,而最低的60分,两者相差32分。具体分数统计如下:
【作者单位】： 江苏省南京市拉萨路小学;
【关键词】： 小学作文;作文课;五年级;作文评价;现场评价;互动环节;写作兴趣;习作教学;言语表达能力;课标要求;
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 在近日举行的“南京市小学作文研讨——对话好作文”活动中,一个现场评价作文的互动环节出现了这样一幕——活动中,与会老师针对同一篇五年级学生的习作给出了自己的分数。在参加打分的160位老师给出的分数中,最高的92分,而最低的60分,两者相差32分。具体分数统计如下:表一问

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