提高小学英语课堂角色扮演的有效性研究
本文关键词:提高小学英语课堂角色扮演的有效性研究
更多相关文章: 角色扮演 小学英语教学 小学英语课堂 有效性研究 认知体系 教学方法 教学原则 情境教学 生存能力 学习策略
【摘要】:正"角色扮演"是我国2011年版《英语课程标准》极力推崇的一种学习方式。"角色扮演"鼓励学生以所扮演的角色为立足点,加以自主体验、独立思考、深入探究,从而建构起自己的认知体系,培养自己必备的生存能力、创新能力。在小学英语教学中科学、合理地利用角色扮演的教学方法,能让"教"与"学"取得事半功倍之效。一、角色扮演在小学英语教学中发挥的重要作用美国教授Kelly在1995年提出了角色扮演教学方法。
【作者单位】: 江苏省如皋市外国语学校;
【关键词】: 角色扮演;小学英语教学;小学英语课堂;有效性研究;认知体系;教学方法;教学原则;情境教学;生存能力;学习策略;
【分类号】:G623.31
【正文快照】: “角色扮演”是我国2011年版《英语课程标准》极力推崇的一种学习方式。“角色扮演”鼓励学生以所扮演的角色为立足点,加以自主体验、独立思考、深入探究,从而建构起自己的认知体系,培养自己必备的生存能力、创新能力。在小学英语教学中科学、合理地利用角色扮演的教学方法,能
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,本文编号:736061
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