数学活动:智慧课堂的催化剂

发布时间：2017-08-28 15:12

  本文关键词：数学活动:智慧课堂的催化剂

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【摘要】：小学数学教育的价值在于传承数学的精神与思想方法,增长儿童的智慧,因数学精神和思想方法的潜隐性和儿童思维的层次性,数学活动成为儿童与数学之间的催化剂。这里数学活动的概念是狭义的,它的起点让每个儿童都拥有信心,它的内核应是数学美,循着创造的线索让儿童经历自由而独立的探索过程。教师在组织活动时应把握具象与抽象、思考与表达、独立与合作的平衡,保证数学活动的效益。
【作者单位】： 扬州市育才小学;
【关键词】： 数学活动 数学精神 数学思想方法 儿童 平衡
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部课题(FFB108202)
【分类号】：G623.5
【正文快照】： “儿童”和“数学”是小学数学教育的两个核心词。多年来笔者一直在思考这两个问题:数学课堂中,儿童的主体性如何体现?儿童的学习活动中,数学的教育价值又如何体现?在实践中笔者找到了这两个核心词的联结点:数学活动。下面结合具体的教学实践谈自己的思考。一、小学数学教育的

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本文编号：748277