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小学数学分层教学的实施策略

发布时间:2017-08-29 23:02

  本文关键词:小学数学分层教学的实施策略


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【摘要】:由于学生之间存在的个体差异,新课程标准要求小学数学教育应该实施因材施教和分层教学策略,通过科学的教学策略培养学生养成正确的学习习惯和学习方法,缓解师生关系,提高小学数学的课堂教学质量。而实施分层教学策略是有效解决学生个体差异的一种高效教学手段,作为小学数学教师要对其进行正确的对待和应用,在课堂上发挥其实际作用。
【作者单位】: 河北省唐山市丰润区左家坞镇夏庄中心小学;
【关键词】小学数学 分层教学 个体差异
【分类号】:G623.5
【正文快照】: 在课堂上发挥其实际作用。小学数学分层教学个体差异数学教育要面向全体学生,在小学数学教育面前要实现人人平等的学习,使每个人在学习数学上都有自己的方法和途径,达到共同的学会知识和学会学习的目标。然而,每个学生个体之间都存在着或多或少的差异,面对学生的个体差异性这

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本文编号:755892

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