随文识字的“漏洞”及“补

发布时间：2017-09-01 01:11

  本文关键词：随文识字的“漏洞”及“补丁”

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【摘要】：正汉字难学,这是不争的事实。几十年来,为了提高识字教学效率,风起云涌的教学改革,催生了几十种识字教学方法,到目前为止,已有20多种识字教学方法自成体系。其中随文识字被广泛运用,已经成为识字教学的主流。随文识字,也叫"随文分散识字",最早由斯霞老师于20世纪60年代提出。这种方法根据"字不离词、词不离句、句不离文"的原则,利用人
【作者单位】： 湖北武汉城市职业学院;
【关键词】： 汉字学;识字教学;分散识字;斯霞;教学改革;记忆规律;组块;小学语文教材;表声;独体字;
【基金】：“基于汉字学视角的小学语文识字教学研究”(湖北省教育科学“十二五”规划课题一般项目,编号:2013B260;武汉市教育局高教处课题一般项目,编号:2013181)的阶段性研究成果
【分类号】：G623.22
【正文快照】： 汉字难学,这是不争的事实。几十年来,为了提高识字教学效率,风起云涌的教学改革,催生了几十种识字教学方法,到目前为止,已有20多种识字教学方法自成体系。其中随文识字被广泛运用,已经成为识字教学的主流。随文识字,也叫“随文分散识字”,最早由斯霞老师于20世纪60年代提出。

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本文编号：769019