丹麦体育游戏性教学方法在我国小学中的实践研究

发布时间：2017-09-01 00:21

  本文关键词：丹麦体育游戏性教学方法在我国小学中的实践研究

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【摘要】：采用文献资料法等对丹麦小学体育游戏在我国小学生体育课中的教学实践进行分析,发现两国体育课的内容、教法、特色、理念、价值取向有所不同。丹麦体育课教学方法强调教师引导、学生中心、平等、自由,规则至上。建议:优化我国体育课程的教学与结构,转变传统的教学理念,启迪变革思路,促进我国小学体育与国际先进理念接轨。
【作者单位】： 西安体育学院教务处;西安体育学院运动系;
【关键词】： 体育教育 小学体育 丹麦 体育游戏 教学方法
【分类号】：G623.8
【正文快照】： 小学体育课程是学校落实学生德、智、体全面发展的重要组成部分,其主要任务在于实现对学生的综合素质教育目标。因此,如何科学有效地实施体育课堂中的内容与质量,对于提升小学生的体能素质与塑造健全的人格显得至关重要。学习引进国外先进的小学体育教育方法,改良我国现阶段小

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本文编号：768802