复述教学存在的问题及对策

发布时间：2017-09-06 15:18

本文关键词：复述教学存在的问题及对策

【摘要】：正据统计,现行苏教版小学语文教材中明确要求"复述课文"的共有41篇之多。复述既是吸纳—内化语言,又是表达—运用语言,既是对文本内容的理解深化,又是对言语形式的进一步学习运用。复述对于发展学生语文素养具有不可替代的价值与意义。复述不同于概括:概括是对课文主要内容进行提取整合、归纳、提炼,复述则是对文本具体语言材料整体的口头表述。复述不同于朗读:朗读是清晰响亮地把文章念(读)出来,但复述不用眼睛看着文字,也不必用读的腔调来表现,重在通过回忆具
【作者单位】：江苏南京市溧水区实验小学;
【关键词】： 内化语言;复述课文;小学语文教材;言语形式;文本内容;苏教版;学习过程;祁黄羊;避亲;分角色朗读;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题“基于不同文体的小学阅读教学‘语用型’课堂构建研究”(B-a/2013/02/065)的阶段性研究成果
【分类号】：G623.2
【正文快照】：

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