生态视域下的村小教育资源配置策略

发布时间：2017-09-09 18:12

  本文关键词：生态视域下的村小教育资源配置策略

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【摘要】：由于政府对农村的教育资金投入与城市相差悬殊以及对村小关注度的缺乏,使得其发展一方面受办学条件、师资力量等一些硬性资源的限制,另一方面受单一的课堂教学、家长文化素质缺失等软文化的影响,从而限制了学生的发展。以上问题仅靠政府提出的部分倾斜性政策已经很难解决,但是,生态化视域作为一种适合乡村资源优势发展的后现代思维方式,可以为村小发展带来新的契机,即从建设乡村生态化校园营造适宜的育人环境开始,结合本土化教师资源的培育与开发,充分利用家长的百工之长,努力打造出具有鲜明特色和超强生命力的生态课堂。
【作者单位】： 延安大学教育发展战略研究中心;延安大学教育科学学院;陕西省延安市培植小学;
【关键词】： 生态视域 教育资源 村小 生态学化课堂 教育公平
【基金】：陕西省重大招标课题“陕西省义务教育学校学区制管理模式调查研究”(ZDKT1515) 陕西省高水平大学建设专项资金资助项目“教育学”(2015SXTS01)的研究成果
【分类号】：G629.2
【正文快照】： 当前,城乡教育发展已经处于严重失衡态势,造成了极大的教育不公平,影响了城乡社会的有序发展,尤其阻碍了农村的文明化进程。造成这一状况的主要原因是城乡地区在教育资源分配方面极为不均,还有一些农村地区被地方行政盲目执行撤点并校政策,使得农村教育日益萎缩,进一步加剧了

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1 胡玉彪;;和谐社会视野下的留守女童现状及对策分析[J];经济与社会发展;2009年12期

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本文编号：821983