小学语文教学中的思想品德教育研究

发布时间：2017-09-10 16:16

  本文关键词：小学语文教学中的思想品德教育研究

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【摘要】：《小学语文课程标准》中提出,“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的个性和健全人格打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础。然而,在实际教学中往往存在重视对学生文字、语言运用能力的培养,而忽视了对小学生正确价值观、良好人格的培养。针对学生存在的问题,我们提出了小学语文进行思想品德教育这一研究课题。本课题研究源于对小学语文教学中进行思想品德教育的研究和分析,提出了具体的策略:提高语文教师的思想品德教育意识;在识字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学、综合实践这些具体的语文教学活动中对学生进行思想品德教育;家校合作,强化学生良好思想品德的形成。同时,文中列举了一册语文教材中的思想品德教育渗透点,并选取其中一课进行教学设计,体现德育渗透过程和方法,为今后教师的学习运用做指导,让学生成为全面发展、品德高尚的合格社会人。
【关键词】：小学语文教学 思想品德教育 渗透
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-14
• （一）研究背景及意义8-9
• （二）研究现状9-12
• （三）研究方法12
• （四）创新与不足12-14
• 一、小学语文教学强化思想品德教育的概念及意义14-18
• （一）核心概念界定14-17
• （二）小学语文教学强化思想品德教育的意义17-18
• 二、小学语文教学开展思想品德教育的现状及分析18-25
• （一）新课标下语文教材中的思想品德教育内容与思想品德课内容对比分析18-19
• （二）小学语文教学中进行思想品德教育的调查19-20
• （三）小学语文教学忽视思想品德教育的原因分析20-25
• 三、小学语文教学中强化思想品德教育的策略25-33
• （一）提高语文教师教学中进行思想品德教育的意识25-27
• （二）语文教学过程中进行思想品德教育的方法27-30
• （三）家校合作过程中的思想品德教育方法30-33
• 四、小学语文教学中开展思想品德教育的案例33-43
• （一）教学内容分析33-36
• （二）教学过程设计36-42
• （三）教学效果评价及反思42-43
• 结语43-45
• 参考文献45-46
• 附录46-47
• 致谢47

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