简论“分组编号”在小学一年级新生体育教学中的运用

发布时间：2017-09-10 17:48

  本文关键词：简论“分组编号”在小学一年级新生体育教学中的运用

  更多相关文章： 小学体育课 队列队形 体育教学 言行举止 分组教学 教学方法 课堂教学 实施小组 常规教学 教学常规

【摘要】：正今年已经是笔者连续3年任教一年级的体育课了。笔者初次教一年级时就有教师告诉笔者说,现在一年级的学生太难教了,调皮、不听话、注意力不集中,还容易开小差等,当时笔者不知该如何应对一年级学生。通过教学笔者发现,在一年级学生的眼里,同学、教师、校舍都是新的,一草一木,同学、教师的言行举止都会激发他们的好奇心,引起他们的探究欲。对上小学体育课的要求、程序,如队列队形等他们都不知道,需要从零教起。因此,
【作者单位】： 浙江省宁波市鄞州区宋诏桥小学;
【关键词】： 小学体育课;队列队形;体育教学;言行举止;分组教学;教学方法;课堂教学;实施小组;常规教学;教学常规;
【分类号】：G623.8
【正文快照】： 今年已经是笔者连续3年任教一年级的体育课了。笔者初次教一年级时就有教师告诉笔者说,现在一年级的学生太难教了,调皮、不听话、注意力不集中,还容易开小差等,当时笔者不知该如何应对一年级学生。通过教学笔者发现,在一年级学生的眼里,同学、教师、校舍都是新的,一草一木,同

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