平板电脑在小学习作教学中的应用优势和意义

发布时间：2017-09-13 10:22

  本文关键词：平板电脑在小学习作教学中的应用优势和意义

  更多相关文章： 平板电脑 小学习作教学 优势 意义

【摘要】：随着信息技术的高速发展,平板电脑日益普及,国内外许多地区已经在教育领域中使用平板电脑,并用于开展教育教学的相关研究。作为"广州市首批智慧校园实验校"之一的云山小学也先后建设了2个"智慧课室",大力开展平板电脑的教学实验研究与实践活动。本文主要结合学校语文学科使用平板电脑开展习作教学实验的情况,详细分析了平板电脑在习作教学中的应用优势和意义。
【作者单位】： 广州市越秀区云山小学;
【关键词】： 平板电脑 小学习作教学 优势 意义
【分类号】：G623.24;G434
【正文快照】： 平板电脑(Tablet PC)概念于2002年由微软首次提出,入课堂的教学实验,如北京、上海、广州、深圳、佛山等其后发展缓慢,直至2010年苹果公司发布了iP ad并对平板地都取得了可喜的实验成效。自2010年底起,北京市西电脑概念和设计理念进行了重新定义,将其界定为介于手城区、东城区

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙建锋;;习作指导:本意在于唤醒[J];辽宁教育;2008年03期

2 左海电;楼说行;;习作教学与小学生心理品质的培养[J];中小学心理健康教育;2010年12期

3 莫敏翔;;巧用多媒休,提升习作教学质量——以《场景描写》课件设计为例[J];辅导员;2014年03期

4 张杰;;妙用多媒体 巧激创作情——多媒体在习作教学中运用之我见[J];小学时代(教育研究);2014年17期

5 许丽烟;;巧用媒体,提高习作教学效率[J];中小学电教(下半月);2014年08期

6 黄金星;施茂枝;;探索的脚印[J];福建论坛(社科教育版);2007年09期

7 周继红;周子娟;;“班班通”,习作教学因你而美丽[J];小学教学研究;2013年35期

8 牛春丽;;巧借多媒体让习作插上翅膀[J];文学教育(中);2014年04期

9 彭峰;;声音[J];江苏教育;2014年13期

10 孟娜;;运用多媒体突破教学中的重难点[J];文学教育(下);2011年08期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 黄新红;;现代信息技术与习作教学的整合[A];2013年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 方 旭;课改：培养学生自己修改习作的能力[N];中国教师报;2003年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 芮望;基于Ipad的习作教学探索[D];上海师范大学;2015年

，

本文编号：843148