重构课堂,“易”于翻转——“易语文”教学主张下的翻转课堂设计案例

发布时间：2017-09-24 14:43

  本文关键词：重构课堂,“易”于翻转——“易语文”教学主张下的翻转课堂设计案例

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【摘要】："易语文"认为,翻转课堂是一种理念的更新,方法的变革,是以学为主,因学定教的课堂教学的新型建模。教学思想理念、流程设计、方法技术将直接关系到教学效率、效果。在信息技术背景下,语文教学需借助计算机的力量,在思想、方法、技术上创新,践行"易"之理念。设计"共学—研学—拓学"教学流程和翻转课堂有机融合,实现"易语文"之"变易"思想。
【作者单位】： 福州教育学院附属第三小学;
【关键词】： 重构课堂 人机互动 “易”于翻转
【分类号】：G623.2;G434
【正文快照】： 一、语文教学设计现状在信息化背景中,学习形式出现多元化发展,随着学习形式的变化,教学形式尤其是课堂也悄悄地发生变革,比如,数字课堂、一对一课堂等数字化教学环境不断代替传统的人工课堂,教师慢慢地借助计算机的力量,开展教学,学习媒介也多元化,从传统纸质媒介为主转向屏

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本文编号：912002