走在“尝试教育”的路上
本文关键词:走在“尝试教育”的路上
更多相关文章: 习作教学 班级管理工作 教学策略 主题班会 修改符号 校园活动 文学素养 经典诵读 父亲节 文章结构
【摘要】:正有这样一个真实的故事:我儿子上二年级时,老师每天留两页口算题,他一般每页会错三至五道题,我找出错题后不讲,他自己改对,几乎天天如此,孩子爸说交他处理。他让儿子做完题后自己仔细检查,时间稍多用几分钟,第一天只有一道错题,第二天竟然全对了,儿子乐得直蹦。以后,孩子主动要求自己检查后再给我看,即使出错,也在进步,而不是停滞状态中。我惊喜之余不禁反思:孩子自己检查,表面上当时绕了弯路,实际上是为了避免后来走更多的弯路;表面上放慢了
【作者单位】: 唐山市路北区光明实验小学;
【关键词】: 习作教学;班级管理工作;教学策略;主题班会;修改符号;校园活动;文学素养;经典诵读;父亲节;文章结构;
【分类号】:G625.1
【正文快照】: 有这样一个真实的故事:我儿子上二年级时,老师每天留两页口算题,他一般每页会错三至五道题,我找出错题后不讲,他自己改对,几乎天天如此,孩子爸说交他处理。他让儿子做完题后自己仔细检查,时间稍多用几分钟,第一天只有一道错题,第二天竟然全对了,儿子乐得直蹦。以后,孩子主动要
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 邓瑚梅;;习作教学新视野:让学生享受快乐[J];小学教育科研论坛;2003年Z1期
2 匡爱红;让风筝在学生的心中放飞——习作教学片段评析[J];语文建设;2005年06期
3 冯彦龙;刘彩屏;;习作教学中的情、理、法[J];中国教育研究论丛;2005年00期
4 于永正;;心有所感 不吐不快——说说《考试》的习作教学[J];人民教育;2006年05期
5 陈康;;“聊”出习作教学新活力[J];福建论坛(社科教育版);2006年10期
6 杨东;;习作教学中培养学生的想像力[J];现代中小学教育;2006年11期
7 张瑾颖;;习作教学资源的开发与利用[J];教育科研论坛;2006年12期
8 游余明;;习作教学要有“的” 更要有人[J];科学大众;2006年10期
9 王毓新;;习作教学四题[J];教学与管理;2006年05期
10 马之先;;《积累·运用六》习作教学设计[J];教学与管理;2006年14期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 史旦萍;;山区习作教学与科学教学的整合研究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
2 蒋志勇;;失真 本真 归真——由一节网络环境下的习作指导课引起的思考[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
3 刘艳平;;小学习作教学中心理学的探究[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
4 陈坚梅;;易于动笔 乐于表达 自主习作——在课改中谈习作教学[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
5 邵燕;;习作教学走向“零”的实践与探索[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
6 施桂月;;生活化的习作教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
7 胡洁;;浅谈习作教学中的“对话性格”[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
8 包万年;;贴近生活 激发兴趣 强化积累 学以致用[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
9 邱荣丽;;小学习作教学应有的突破[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年
10 赵碧华;;习作如何张扬学生个性[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 射阳县实验小学 陈猛;让儿童在习作教学中诗意栖居[N];江苏教育报;2013年
2 镇江市蒋乔中心小学 李郁菲;农村小学习作教学的改进策略[N];江苏教育报;2014年
3 姜堰市淤溪中心小学 陈设;对开放习作教学研究的零星思考[N];成才导报.教育周刊;2007年
4 梁玲;习作教学四个误区之分析[N];通辽日报;2006年
5 梁雪雁;让习作教学沐浴人文阳光[N];钦州日报;2008年
6 湛江市第二十九小学 冯文娟;浅谈小学三年级习作教学[N];湛江日报;2014年
7 渠美玲 (作者为江苏省丰县首羡镇首羡中心小学教师);在习作教学中培养学生的创新思维[N];大众科技报;2007年
8 滕兴文(作者单位:靖远师范附小);新课标下的习作教学[N];甘肃日报;2006年
9 龙感湖中学 王慧芳;改进习作教学的建议[N];黄冈日报;2011年
10 剑阁县下寺小学校 张知勇 马秀莲;如何让学生在习作教学中“想说”[N];广元日报;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 许岩;情绪、情感、动机与小学习作教学[D];内蒙古师范大学;2011年
2 张云;民族地区农村小学高段语文习作教学策略研究[D];四川师范大学;2015年
3 孙文静;小学三年级语文习作教学问题及策略研究[D];南昌大学;2015年
4 张萌萌;小学中年级习作教学问题研究[D];曲阜师范大学;2015年
5 徐海燕;小学中段习作教学指导策略研究[D];四川师范大学;2015年
6 赵青苗;农村小学习作教学存在的问题及对策研究[D];海南师范大学;2015年
7 史晶;基于艺术情境创设的小学语文习作教学的行动研究[D];重庆师范大学;2016年
8 包邹瑜;网络媒介环境中小学高段习作教学研究[D];重庆师范大学;2016年
9 赵寒;因材施教在小学习作教学中的合理运用[D];曲阜师范大学;2016年
10 傅珊珊;小学习作教学序列化的初步探析与构建[D];山东师范大学;2016年
,本文编号:919284
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/919284.html