生长教育下“三助”教研模式探究

发布时间：2017-09-25 18:26

  本文关键词：生长教育下“三助”教研模式探究

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【摘要】："三助"生长课堂教研模式探究是在生长教育理念下根据新课程要求探索的校本教研模式。"三助"包括从"自助"的课堂备课、试教、反思,到"求助"的课堂观察、问题式教研、反思改进、集体备课及"乐助"的课堂观察、自由建议、反思提升的递进研究,"三助"教研模式帮助教师解决了教学实际问题,促进了教师群体的成长。
【作者单位】： 泸州市忠山小学校;
【关键词】： 自助 求助 乐助 课堂教研模式 生长课堂观察
【分类号】：G627.2
【正文快照】： “三助”生长课堂教研模式的探究是我校在生长教育理念下根据新课程要求探索的校本教研模式。具体是以“三助”的方式,引导执教者和研习组成员从“自助”的课堂备课、试教、反思,到第二轮“求助”的课堂观察、问题式教研、反思改进、集体备课,以及第三轮的“乐助”的课堂观察

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中国期刊全文数据库 前10条

1 张诚;构建“研训一体化”教研模式的思考[J];湖南教育;2005年05期

2 张俊怀;师瑞军;;多样化的校本教研模式探寻[J];中小学管理;2006年S2期

3 孟德t，

本文编号：918933