“陌生化阅读”:创造文本解读新生命

发布时间：2017-09-26 16:30

  本文关键词：“陌生化阅读”:创造文本解读新生命

  更多相关文章： 文本解读 新生命 阅读教学 俄国形式主义 教学习惯 内在意蕴 小学语文教材 什克洛夫斯基 苏教版 文本阅读

【摘要】：正教师的教学习惯、儿童文本的解读范式等因素的存在,使儿童语文阅读教学显得乏味与沉闷,文本解读缺乏创意。究其原因,是儿童对文本缺少一种"陌生化的眼光"。俗话说,"熟悉的地方没有风景",教师对文本多年的"经验化解读"时常遮蔽文本本身,让文本的内在意蕴遭遇放逐。"陌生化阅读"将引领儿童直面文本本身,创造文本解读的新生命!一、陌生化解读:阅读教学的应然走向"陌生化"是俄国形式主义文学大师什克洛夫斯基
【作者单位】： 江苏省如皋市东陈镇东陈小学;
【关键词】： 文本解读;新生命;阅读教学;俄国形式主义;教学习惯;内在意蕴;小学语文教材;什克洛夫斯基;苏教版;文本阅读;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 教师的教学习惯、儿童文本的解读范式等因素的存在,使儿童语文阅读教学显得乏味与沉闷,文本解读缺乏创意。究其原因,是儿童对文本缺少一种“陌生化的眼光”。俗话说,“熟悉的地方没有风景”,教师对文本多年的“经验化解读”时常遮蔽文本本身,让文本的内在意蕴遭遇放逐。“陌生

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