浅析分层教学在小学六年级数学的实施策略

发布时间：2017-09-26 18:47

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【摘要】：六年级是小学教育阶段的最后一个年级,学生正处于向初中过渡的关键时期,他们的智力水平、接触的社会环境和家庭教育不尽相同。在数学知识学习方面,学生的学习兴趣、领悟能力和理解能力均有很大差别,这就要求教师使用分享教学法,努力改善这一困境。通过对分层教学如何在小学六年级数学中实施作浅要分析,并制定部分适当的教学策略。
【作者单位】： 江苏省南京市栖霞区甘家巷小学;
【关键词】： 分层教学 小学六年级数学 实施策略
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 分层教学指的是:教师通过对学生学习兴趣、学习能力和智力水平等综合了解,进行分层。在小学六年级数学教学中实施分层教学策略,教师可根据教学内容对教学目标、学习任务、习题作业和考评测试等均进行层次性设计,通过分层矫正与层层拔高,让整体学生都可以找到适合自己的学习方

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本文编号：925161