地方高校小学教育专业“实践导向”人才培养模式的构建

发布时间：2017-09-26 18:45

  本文关键词：地方高校小学教育专业“实践导向”人才培养模式的构建

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【摘要】：国内小学教师教育"国考"改革的形式、国际职前教师教育"实践"发展的趋势以及地方高校向"应用型"转变的态势为地方高校小学教育专业人才培养的变革带来机遇与挑战。通过对小学教育专业实习基地的小学教师进行访谈,了解新入职教师的专业素养、小学教育专业课程设置合理性、实践教学实施效果及小学教师专业发展诉求,提出地方高校小学教育专业人才培养策略,包括确立"实践型"人才培养目标,设置"模块化"专业课程体系,实施"融入性"实践教学模式,构建"全程式"教师教育发展平台。
【作者单位】： 徐州工程学院;
【关键词】： 地方高校 小学教育专业 实践导向 人才培养模式
【基金】：徐州工程学院高等教育科学研究课题“应用型本科高校‘实践导向’人才培养模式研究”(YGJ1521)
【分类号】：G652;G62-4
【正文快照】： 一研究背景1国内小学教师教育“国考”改革的形势教育部2011年颁布《教师教育课程标准(试行)》以及2012年颁布《小学教师专业标准(试行)》,对小学教育专业人才培养与课程设置提出了新的要求,特别强调教师教育的实践取向、育人基础及终身学习理念。2013年8月教育部出台《中小学

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本文编号：925151