农村小学小班化语文教学的实践探索
本文关键词:农村小学小班化语文教学的实践探索
【摘要】:基于农村小学班级人数较少的现实状况,应地制宜地探索用小班化教育理念提升语文学科教学活力,借小班化教学思路焕发课堂新生。通过让课本"动"起来、让学生"动"起来、让班级"动"起来的策略,使得小班化语文课堂教学"动"起来,从而提高小学生的语文学习能力。
【作者单位】: 宁波市鄞州区东吴镇天童小学;
【关键词】: 语文教学 小班化 教学策略
【分类号】:G623.2
【正文快照】: 小班化教学理论已广为人知,因其发展学生个性,有利于建立平等和谐的师生关系,激发学生的学习兴趣,提升学生参与课堂的积极性等特点而备受推崇。小班化教学在充分发挥班级授课制教育优势的同时,渗透和开展分组教学和个别辅导教学,在时间和空间上进行控制与利用,在全班教学、分
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,本文编号:928063
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