小学英语课堂情感教育探析

发布时间：2017-09-27 07:47

  本文关键词：小学英语课堂情感教育探析

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【摘要】：情感蕴含于语言内容,语言是表达情感的工具。在课堂中渗透情感教育,实现英语工具性与人文性兼备的理论价值和学科育人的现实价值。教师应明确情感教育定位,指导英语教学;挖掘教材的情感因素,寻找与学生情感体验的契合点;改变传统教学模式,为情感交流创造语言环境。
【作者单位】： 首都师范大学初等教育学院;
【关键词】： 小学英语课堂 情感教育 学科育人
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 《义务教育英语课程标准(2011版)》(以下简称“课标”)指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质[1],明确界定英语课程不只局限于教学生掌握一种交流的工具,同时关注学生作为“人”的发展。情感是人类丰富的精神财富,小学阶段是学生情感逐渐形成的重要时期,积

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本文编号：928492