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排舞项目在北京市八里庄学区推广的研究

发布时间:2017-10-01 17:21

  本文关键词:排舞项目在北京市八里庄学区推广的研究


  更多相关文章: 排舞 小学 推广


【摘要】:近年来,随着体育运动在学校的全方面的开展,排舞运动也开始成为一种新兴的运动项目被多数学校引入。体育教学则是学校能否顺利开展体育活动的一个主要因素。小学期间是学生对一些新的体育运动概念初步了解的阶段,因此本文通过对八里庄学区9所小学排舞的推广情况做实地调查,分析八里庄学区排舞项目的开展情况,探究排舞项目在推广过程中出现的问题并提出解决问题的对策。这样不仅可以更好的促进八里庄学区各个学校排舞项目的推广,同时也为排舞项目在北京市其他小学的推广提供一些理论参考,促进小学排舞项目的发展。本文以北京市八里庄学区排舞项目的推广为研究对象,通过文献资料法,问卷调查法,访谈法和数理统计法等研究方法,共发放学生问卷360份,教练员问卷18份,对北京市八里庄学区参与排舞项目推广的教练员和学生进行调查,对北京市八里庄学区的体育教师进行访谈,研究得出以下结论:1、北京市八里庄学区各小学均推广了排舞这项运动,但是,多数学校均以课外活动的形式进行推广,并没有把排舞引入正常的体育课堂的教学中,这在一定程度上制约排舞项目在各学校的推广。2、北京市八里庄学区学生学习排舞项目的女生人数多于男生人数,学生参与排舞的动机也各不相同。排舞项目在各学校的推广效果也比较好,对学生身体和心理健康发展也起到了一定的促进作用。3、北京市八里庄学区排舞教练员的综合素质虽然较好,但是,缺乏排舞专业的教练员,教练员的等级存在一定的差距,教学水平存在一定的差距。4、排舞项目虽然教学手段多样化但是教学内容单一,场地器材的缺乏等问题直接阻碍了排舞项目在各学校更好的推广。5、虽然学生学习排舞积极性较高,但是由于比赛少,学生无法将自己所学的东西进行展示,造成部分学生失去学习排舞的兴趣。
【关键词】:排舞 小学 推广
【学位授予单位】:首都体育学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G623.8
【目录】:
  • 中文摘要5-6
  • Abstract6-7
  • 1 前言7-14
  • 1.1 选题依据7
  • 1.2 研究目的与意义7-8
  • 1.2.1 研究目的7
  • 1.2.2 研究意义7-8
  • 1.3 研究任务8
  • 1.4 文献综述8-14
  • 1.4.1 排舞的起源8-9
  • 1.4.2 排舞概念的界定9
  • 1.4.3 排舞项目的特点9-10
  • 1.4.4 关于排舞课程开展的可行性的研究10-11
  • 1.4.5 关于排舞项目发展现状的研究11-13
  • 1.4.6 排舞项目推广的意义及发展前景13-14
  • 2 研究对象和研究方法14-16
  • 2.1 研究对象14
  • 2.2 研究方法14-16
  • 2.2.1 文献资料法14
  • 2.2.2 问卷调查法14-15
  • 2.2.3 访谈法15-16
  • 2.2.4 逻辑分析法16
  • 2.2.5 数理统计法16
  • 3 研究结果与分析16-38
  • 3.1 排舞项目推广的背景分析16-17
  • 3.1.1 排舞项目推广的参与人群16
  • 3.1.2 排舞项目推广的赛事背景16-17
  • 3.2 北京市八里庄学区排舞项目推广情况的调查研究17-34
  • 3.2.1 北京市八里庄学区排舞项目推广过程中教练员及教学情况的分析17-25
  • 3.2.2 北京市八里庄学区排舞项目推广过程中学生及学习情况的分析25-31
  • 3.2.3 排舞项目推广过程中学生对教练员教学情况满意度的分析31-33
  • 3.2.4 北京市八里庄学区排舞项目推广形式的分析33
  • 3.2.5 北京市八里庄学区排舞项目推广设施的分析33-34
  • 3.3 排舞项目在推广中存在的问题及影响因素的分析34-37
  • 3.3.1 排舞项目在推广过程中存在的问题34-35
  • 3.3.2 影响排舞项目在北京市八里庄学区各学校推广的因素35-37
  • 3.4 排舞项目的推广策略37-38
  • 3.4.1 引进统一教材,,将排舞纳入体育课堂教学中37
  • 3.4.2 学校定期举办排舞比赛37
  • 3.4.3 充分利用媒体进行推广37-38
  • 3.4.4 加强排舞专业教练员的培训38
  • 3.4.5 增加经费投入38
  • 4 结论与建议38-40
  • 4.1 结论38-39
  • 4.2 建议39-40
  • 参考文献40-43
  • 致谢43-44
  • 附件一44-47
  • 附件二47-49
  • 附件三49-50
  • 附件四50

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本文编号:954711

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