人教新版教材“周长的认识”教学设计例谈

发布时间：2017-10-01 23:32

  本文关键词：人教新版教材“周长的认识”教学设计例谈

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【摘要】：周长的认识是小学数学"图形与几何"部分的关键内容,根据人教新版教材进行设计,在具体的观察、操作、比较活动中,获得对周长的感性认识,理解周长的概念,探索测量周长的方法,培养学生的几何直观能力,渗透"化曲为直"的思想,重视学生学科内部不同学习领域知识的融合与渗透。
【作者单位】： 广西师范学院;
【关键词】： 周长 几何直观 转化思想
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 一、教学内容及重难点分析本节内容是在学生已经认识三角形、四边形、圆形等平面图形,具有一定的测量知识,在日常生活中对具体事物的形状具有直观感受经验的基础上来编排的。三年级学生的形象思维占优势,抽象思维有待发展,应通过建立周长的空间观念来使学生获得周长的感性认识

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