儿童的命运与成人的觉醒
本文选题：儿童 + 成人 ； 参考：《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015年06期
【摘要】：儿童因其自身的特质,始终处于与成人共在的被动结构中。儿童被教育,成人显示自己的权力;儿童被解放,实为成人向教育的精神忏悔;儿童被学习,则是成人的觉醒。如果作为教育者的成人永无觉醒,那么他们只能循环往复地否定自己。觉醒后的成人可以少一些教育的自信,多一些对成人世界的省思。教育的自信少了,学习儿童的勇气就会增益;对成人世界的省思多了,我们意识中的儿童就会由教育的对象而成为学习的对象,教育的面貌会因此发生历史性的改变。
[Abstract]:Children, because of their own characteristics, are always in a passive structure with adults.Children are taught, adults show their rights; children are liberated, and adults repent of the spirit of education; children are taught, and adults awaken.If adults as educators never wake up, then they can only cycle against themselves.The awakened adult can have less self-confidence in education and more reflection on the adult world.With less confidence in education, the courage of children to learn will gain; more reflection on the adult world will make the children of our consciousness become objects of learning, and the face of education will be changed in a historic way.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G420
【参考文献】
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【共引文献】
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