课堂话语环境的构建策略探究——基于“翻转课堂”的教学实践

发布时间：2018-04-18 14:48

  本文选题：课堂 + 话语环境　； 参考：《职教论坛》2015年08期

【摘要】：对话教学正在成为高校课堂教学改革的路向之一。课堂教学对话应以促进学生的深层次思维发展为根本目标,课堂教学对话实施的前提是构建理想的话语环境。研究以《市场调研与预测》课程为试点,在开展基于"翻转课堂"教学模式探索的基础上,通过对学习成绩不同的学生在教学对话上的差异分析和学生参与教学对话行为的影响因子分析,认为在话语环境构建过程中,培养学生的自主学习能力是基础,提升学生的合作学习能力是核心,完善的学习支持是保障,深度的师生关系构建是关键。
[Abstract]:Dialogue teaching is becoming one of the directions of classroom teaching reform in colleges and universities.The basic goal of classroom teaching dialogue should be to promote the development of students' deep thinking. The premise of classroom teaching dialogue implementation is to construct an ideal discourse environment.The research takes the course of "Market Research and Prediction" as a pilot, on the basis of exploring the teaching mode based on "flipping classroom".Based on the analysis of the differences in the teaching dialogue among students with different learning achievements and the analysis of the factors influencing the students' participation in the teaching dialogue, it is concluded that the cultivation of students' autonomous learning ability is the basis in the process of constructing the discourse environment.Improving students' cooperative learning ability is the core, perfect learning support is the guarantee, and the construction of deep teacher-student relationship is the key.
【作者单位】： 宁波大红鹰学院;
【基金】：2014年度浙江省教育技术规划重点项目“基于学生满意度视角的翻转课堂教学模式应用研究”(编号:JA022),主持人:李晓文 全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度课题“翻转课堂的设计模式与应用效果研究”(编号:136241412)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1768818