我国高校慕课教育中的问题分析与对策

发布时间：2018-05-11 06:43

  本文选题：MOOC + 中国高校　； 参考：《中国电化教育》2015年06期

【摘要】：两年来我国高校慕课教育在课程建设、平台运营等方面的很多问题有待于进一步探索,高校、教师、学生参与的积极性回落,支撑开放在线教育模式的生态系统均不完善。究其原因,一是我国高校尚未培育形成发展慕课教育的内在动力、开放教育理念;另一方面,慕课这一新事物在发展中也逐渐暴露出自身固有的内在矛盾。为了促进慕课健康发展,国家应加强顶层设计,保证有效的制度与政策供给;高校应为慕课教育的发展提供系统支持与配套服务,实行跨校学分互认,为慕课教育创造发展空间;教师应努力提高自己的信息素养、专业能力、教学水平,工作重心从知识传播向知识创造转移。
[Abstract]:In the past two years, there are many problems in curriculum construction, platform operation and so on. The enthusiasm of colleges, teachers and students to participate in the education has fallen down, and the ecosystem supporting the open online education model is not perfect. The first reason is that colleges and universities in our country have not yet cultivated the internal motive force and open education concept to develop the curriculum education. On the other hand, this new thing has gradually exposed its inherent contradictions in the development. In order to promote the healthy development of the curriculum, the state should strengthen the top-level design to ensure the effective system and policy supply, and colleges and universities should provide systematic support and supporting services for the development of the education, and carry out mutual recognition of inter-school credits. Teachers should strive to improve their own information literacy, professional ability, teaching level, the focus of work from knowledge dissemination to knowledge creation.
【作者单位】： 中国人民大学信息资源管理学院;高等教育出版社;
【基金】：北京市教育规划项目“基于开放性教育资源与网络教育的北京市学习之都构建研究”(项目编号:AEA07085)成果之一
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1872847