多提升些技术,少推广些理念——中国教学改革亟待转向

发布时间：2018-05-30 15:08

  本文选题：理念 + 技术　； 参考：《湖南师范大学教育科学学报》2015年04期

【摘要】：目前我国基础教育课程教学改革呈现出一种单一的"理念推广"模式,热衷于宣传和普及种种"新理念",但却忽视了通过对教学技术的研究和提升来促进理念的落实,甚至贬低技术研究的价值。单一的理念推广很难说是教学改革的成功,理念先行的改革思路可能导致技术滞后于理念的局面;而若从实践经验入手进行技术提升,进而促进理念的推陈出新,也许是另一种可行的改革思路。
[Abstract]:At present, the basic education curriculum teaching reform of our country presents a single mode of "idea promotion", which is keen to propagate and popularize all kinds of "new ideas", but neglects to promote the implementation of the idea through the research and promotion of teaching technology. Even belittling the value of technical research. It is difficult to say that a single idea promotion is the success of teaching reform. The idea of idea first reform may lead to the situation that technology lags behind the idea. Perhaps another viable way of thinking about reform.
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1955737