“生命化教育”的特性与实施策略

发布时间：2018-06-06 09:25

  本文选题：“生命化教育” + 教育者　； 参考：《教育理论与实践》2015年17期

【摘要】："生命化教育"以"关爱生命、尊重生命"为前提,以"解放与发展受教育者"为教育宗旨。在具体的实施过程中,教育者应营造平等、开放的人文教育环境,采用生动而自然的教育方式,实现"提高与完善个体生命"的教育效果。只有这样才能让每个受教育者的生命得以成长,真正让教育回归生命、回归自然。
[Abstract]:"Life oriented education" is based on the premise of "caring for life and respecting life", with the aim of "emancipating and developing the educated". In the concrete implementation process, educators should create an equal, open humanistic education environment and adopt a vivid and natural education mode to achieve the educational effect of "improving and perfecting individual life". Only in this way, we can make every effort to improve the educational effect of "improve and improve individual life". The life of an educated person can grow and really return education to life and return to nature.
【作者单位】： 湖北理工学院师范学院;
【基金】：湖北省高等学校人文社科重点研究基地“湖北教师教育研究中心”立项项目《湖北理工学院教师教育改革与发展》(项目编号:jsjy201312)的研究成果
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1986037