收入分配差距与教育不均等经验研究
本文选题：收入分配 + 教育不均等化 ； 参考：《财经问题研究》2015年08期
【摘要】：实现教育均等化是现代政府治理追求的目标之一。影响教育均等化的因素众多,收入分配就是其中一个重要的因素,已有研究主要在线性模型假设基础上检验收入分配差距与教育不均等之间的关系,研究结果并未能很好解释目前中国教育呈现的不均等问题。鉴于此,本文在前人研究基础上进一步利用中国经验数据,通过非线性ESTR模型检验了收入分配差距与教育不均等之间是否存在内在关系。实证检验发现:二者之间存在双向的格兰杰因果关系且呈现非线性动态关系,表现为前期在线性和非线性之间频繁转化,后期则趋于稳定。就政策建议而言,完善收入分配制度、提高初次分配中劳动收入占比、大力发展农村经济等有助于推进教育事业的均衡发展。
[Abstract]:To realize the equalization of education is one of the goals pursued by the modern government. There are many factors that affect the equalization of education, among which income distribution is one of the important factors. Some studies have mainly examined the relationship between income distribution gap and education inequality on the basis of linear model hypothesis. The results do not explain the inequality of education in China at present. In view of this, this paper makes further use of Chinese empirical data on the basis of previous studies, and tests whether there is an inherent relationship between income distribution gap and education inequality by means of nonlinear ESTR model. The empirical results show that there is a bidirectional Granger causality and nonlinear dynamic relationship between them, which is characterized by the frequent transformation between linearity and nonlinearity in the early stage and the stabilization in the latter stage. As far as policy suggestions are concerned, perfecting the income distribution system, increasing the proportion of labor income in the initial distribution, and vigorously developing the rural economy are helpful to promote the balanced development of education.
【作者单位】： 东北财经大学公共管理学院;财政部人事教育司;
【分类号】：G40-054;F124.7
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，本文编号：1990862
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