朋辈互助:学校育人范式转换的一种新方式

发布时间：2018-06-12 02:10

  本文选题：朋辈互助 + 学校教育　； 参考：《高教探索》2015年03期

【摘要】：与以教师为核心的团体活动相比,朋辈互助具有交往较为频繁、空间距离接近、思维模式接近等特征,而且兼具互助与自助的双重功能。朋辈互助和团体辅导活动紧密相连,契约与规则在团体形成中起着重要作用,它有助于发展适应行为和适宜解决一般心理问题。因此,朋辈互助是贯彻落实助人与自助的育人理念合乎逻辑的发展结果,在促进学生自我发展和自我成长等方面,切合学校育人的需要和大学生的实际。
[Abstract]:Compared with group activities with teachers as the core, peer mutual assistance has the characteristics of frequent communication, close space distance and close thinking mode, and it also has the dual functions of mutual aid and self-help. Peer support and group counseling activities are closely linked. Contracts and rules play an important role in the formation of groups. They help to develop adaptive behavior and solve general psychological problems. Therefore, peer mutual assistance is the logical development result of carrying out the concept of helping others and self-help. In promoting students' self-development and self-growth, it meets the needs of school education and the reality of college students.
【作者单位】： 上饶师范学院科研与学科建设处;
【基金】：江西省教育科学规划项目“高校班级团体辅导对班级建设的作用研究”(12YB157) 江西省教改项目“以团队合作为目标的朋辈互助学习与实践模式研究”(JXJG14-16-11)资助
【分类号】：G448

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2007783