教学是立于科学达于艺术之伦理性活动

发布时间：2018-08-16 14:20

【摘要】：教学是个多维存在,除具科学性、艺术性外,还应具有伦理性,且伦理性之于教学具有首要性,教学是立于科学达于艺术之伦理性活动。为彰显教学伦理之维,尤其是应对当前教学实践中的伦理缺位与失范问题,当务之急是加强教师的教学伦理意识,提升教师的教学伦理素质;务实之举是重视与加强教学伦理学研究,以科学有效的教学伦理学研究来指导教学实践、守护教学伦理,使教学成为以善致善的人类善举。
[Abstract]:Teaching is a multidimensional existence, which is not only scientific and artistic, but also ethical, and ethics is the most important part of teaching. Teaching is based on the ethical activity of science and art. In order to highlight the dimension of teaching ethics, especially to deal with the problems of the lack and anomie of ethics in current teaching practice, it is imperative to strengthen the teachers' awareness of teaching ethics and improve their teaching ethics quality. The practical action is to attach importance to and strengthen the research of teaching ethics, to guide teaching practice with scientific and effective research of teaching ethics, to guard teaching ethics, and to make teaching become the good deeds of human beings.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;西安外事学院七方教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”[12JJD880013] 北京市教育科学“十二五”规划重点课题“信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究”[ABA14010]
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2186240