论教育协同变革中教师领导力的价值、内涵及其培育

发布时间：2021-11-23 20:49

　　为了进一步促进我国基础教育的优质均衡,多方力量协同进行教育变革目前已成为我国教育变革的主要趋势。要想顺利实施教育协同变革,必须充分信任教师的专业性,发挥教师对教育变革的专业引领作用,培育一支能够主动参与变革并有意愿及能力去影响其他教师的教师领袖队伍。文章首先论证了教师领导力建设对于教育协同变革的价值,并讨论了促进教育协同变革的教师领导力的内涵,最后提出了建设教师领导力的政策建议。 

【文章来源】：教师教育研究. 2018,30(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

教师领导力各维度关系图

【参考文献】：
期刊论文
[1]“能量理论”视域下校长教师轮岗交流政策实施的思考[J]. 叶菊艳,卢乃桂.  教育研究. 2016(01)
[2]从博弈到协同:“二战”后英美国家教育变革中教师专业、国家、市场三者关系的演变及趋势[J]. 叶菊艳.  比较教育研究. 2014(03)



本文编号：3514619