基于“慕课+翻转课堂”的安卓开发课程教学改革探究

发布时间：2022-01-02 14:35

　　随着互联网信息技术的发展,教学模式的改革对提升高校的教学质量产生了至关重要的作用。针对传统课堂教学模式下的教育具有教学方式单一、师生互动性差等局限性的问题,文中将"慕课+翻转课堂"的教学模式应用于安卓开发课程的教学中,阐明了传统教学模式的现状,提出了具体的实施方案,并对其做出了总结与展望。 

【文章来源】：物联网技术. 2018,8(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 慕课及翻转课堂基本要义
2 安卓开发课程教学模式现状
    (1) 不能因材施教
    (2) 教学方式单一, 师生互动不足
    (3) 课程安排不合理
3“慕课+翻转课堂”模式下的安卓开发课程具体实施方案
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据背景下的《C语言程序设计》课程教学改革探索与实施[J]. 刘小兵,杨杰,谭道军.  电脑迷. 2018(12)
[2]构建基于“慕课+翻转课堂”的体验式心理健康教学模式[J]. 王艳,刘娜,于成文,史立伟.  中国冶金教育. 2018(05)
[3]“慕课+翻转课堂”的混合教学模式本土化的思考[J]. 姚红霞.  才智. 2018(30)
[4]慕课视阈下高职英语“翻转课堂”教学模式探究[J]. 徐英.  海外英语. 2018(20)
[5]互联网+时代下的“慕课”与大学英语教学研究[J]. 李翔.  六盘水师范学院学报. 2018(05)
[6]MOOC背景下asp.net程序设计课程教学改革探究[J]. 陈果.  河北职业教育. 2018(05)
[7]基于慕课的翻转课堂教学模式在大学英语教学中的运用研究[J]. 郭芳.  海外英语. 2018(19)
[8]基于翻转课堂的程序设计课程教学改革实践[J]. 翁佩纯,马慧.  大学教育. 2018(10)
[9]线上线下“混合式”教学模式实施方案设计——以数据库设计与实现课程为例[J]. 郎振红.  天津职业院校联合学报. 2018(09)
[10]基于慕课的《国际贸易理论》课程翻转课堂教学模式探析[J]. 王伶.  才智. 2018(26)



本文编号：3564351