中学生人际关系对学习投入的影响机制研究

发布时间：2025-03-29 22:56

　　 目的:探讨人际关系对学习投入的影响机制。方法:采用亲子亲和问卷、校园人际关系体验量表、自尊量表和学习投入量表对1028名中学生进行集体施测。结果:(1)亲子关系、师生关系、同学关系、自尊与学习投入两两呈显著正相关;(2)亲子关系既直接影响学习投入,还通过自尊、师生关系的中介作用间接影响学习投入;(3)同学关系既直接影响学习投入,还通过自尊的中介作用间接影响学习投入;(4)师生关系既直接影响学习投入,还通过同学关系和自尊的链式中介作用间接影响。结论:三类人际关系均能显著正向预测中学生学习投入,自尊在同学关系、亲子关系与学习投入之间起中介作用,师生关系在亲子关系与学习投入之间起中介作用,同学关系和自尊在师生关系与学习投入之间起链式中介作用。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 工具
        1.2.1 学习投入量表
        1.2.2 亲子亲和问卷
        1.2.3 校园人际关系量表
        1.2.4 自尊量表
    1.3 施测和统计分析
2 结果
    2.1 共同方法偏差检验
    2.2 各变量的描述性统计与相关分析
    2.3 亲子关系、师生关系、同学关系、自尊对学习投入的影响
    2.4 中介效应检验
3 讨论
    3.1 亲子关系、师生关系和同学关系对中学生学习投入的影响
    3.2 自尊在不同类型人际关系与学习投入中的中介作用



本文编号：4037780