网络课程视觉传达实现途径研究——以国家开放大学网络课程为例

发布时间：2025-07-07 00:52

　　 视觉传达在网络课程总体设计中发挥着重要作用。结合国家开放大学网络课程的众多案例,对网络课程的视觉传达流程以及文字、色彩、图形、版式、运动等各种视觉要素进行深入分析,探究其具体如何赋予网络课程科学、合理、美观的视觉形象,进而促使网络课程在视觉方面形成一个有机的整体。并在此基础上,归纳出网络课程的视觉传达设计应遵循以学习者为中心、以传达信息及促进学习行为为目的、符合形式美法则的总体原则,力求使视觉传达在呈现学习内容、实现教学目标、辅助教学实施、激发学习兴趣的过程中变得积极而主动,辅助网络课程在远程教育中更加充分高效的体现其价值、作用和意义。

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、网络课程的视觉传达流程
二、网络课程视觉传达设计的重要性
    (一) 视觉传达设计是网络课程内容的综合外在表现形式
    (二) 视觉传达设计建构网络课程的视觉风格
    (三) 视觉传达设计强化网络课程的学科属性
    (四) 视觉传达设计营造情感沟通氛围
三、网络课程中的视觉传达要素
    (一) 文字
        1.
        2.
        3.
        4.
        5.
    (二) 色彩
    (三) 图形
    (四) 版式
    (五) 运动
四、网络课程界面的视觉传达设计原则
    (一) 以学习者为中心
        1. 简化和分解任务的结构。
        2. 注重可视性。
        3. 在用户意图和所需操作之间、操作与结果之间、可见信息与对系统状态的评估之间建立自然匹配关系。
    (二) 以传达信息及促进学习行为为目的
    (三) 遵循形式美法则
        1. 单纯齐一。
        2. 对称均衡。
        3. 对比和谐。
        4. 比例尺度。
        5. 变化统一。
五、结语



本文编号：4056235