哈佛大学网上公开课的制作技术和课堂行为分析

发布时间：2017-11-06 21:00

  本文关键词：哈佛大学网上公开课的制作技术和课堂行为分析

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【摘要】：随着开放教育资源运动的不断发展,推动了国外名校公开课的发展。本文对哈佛大学24节"公平与正义"公开课进行深入的观察和数据统计,从视频角度分析哈佛大学公开课的制作技术和课堂行为,探讨哈佛大学开发优质课程视频资源的可取之处,为国内高校视频教育资源建设提供参考。
【作者单位】： 辽宁师范大学;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、“娱教”内涵与信息化教学本质具有一致性2001年,以科技领先的美国麻省理工学院,为提升知识和教育水准,率先启动了九百门免费的、开放式网络课程资源,供给全世界各地的机构、学生和自学者使用,期望全世界的学习者能够公开、自由地分享知识与交流思想,并从中获益。从此,网

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本文编号：1149346