高职新生同伴关系对学校适应的影响及其干预研究

发布时间：2017-12-02 14:37

  本文关键词：高职新生同伴关系对学校适应的影响及其干预研究

  更多相关文章： 高职新生 同伴关系 学校适应 团体辅导 疗效因素

【摘要】：近年来,随着我国高等职业技术教育的蓬勃发展,高职大学生在大学生这一群体中所占的比例日益增加。但是社会、家庭乃至学生本人对高职教育不够认可,也不够重视,高职新生入学后面临的压力很大,容易滋生适应性障碍,主要表现为在学校适应上有较大的不平衡性。同伴交往是个体获得归属感和安全感的重要源泉,同伴支持是大学生主要社会支持来源。同伴关系对大学生学校适应有着举足轻重的影响,良好的同伴关系能够促进大学生的学校适应。 本研究分为两大部分,第一部分是对高职新生同伴关系与其学校适应的调查研究及两者之间的关系的探讨;第二部分是对高职新生的同伴关系团体干预研究,以及对团体辅导疗效因素的研究。结论概括如下: 第一,高职新生同伴关系与其学校适应的调查及两者之间的关系的研究表明:(1)高职新生中,女生同伴关系明显好于男生。(2)同伴关系及其各维度在独生子女与非独生子女之间差异并不显著。(3)高职文科新生同伴关系略好于理科新生。(4)高职新生同伴关系及其人际和谐、社会情感两个维度与学校适应之间呈显著正相关;同伴关系能够预测学校适应性问题。 第二,团体干预研究结果表明:通过团体辅导,成员的同伴关系得到了显著改善,干预前后的得分差异达到了显著的水平,说明本研究的团体干预是有效的。 第三,团体疗效因素的研究表明:对高职新生同伴关系团体干预的八个疗效因素的作用重要性依序为:对团体的正向感觉、认知性获得、利他性、行动力的引发、自我坦露、共通性、家庭关系体验、建议的提供。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵丹;李翰;;大学新生入学适应问题研究[J];长春教育学院学报;2005年04期

2 刘欢;;大学新生学校适应不良的原因及对策[J];长春教育学院学报;2009年04期

3 刘佰桥;隋耀伟;;我国高校团体心理辅导研究现状综述[J];长春师范学院学报;2005年12期

4 章玉祉;;浅析团体心理辅导在大学新生入学适应中的作用[J];时代教育(教育教学版);2010年01期

5 高旭;王元;;同伴关系:通向学校适应的关键路径[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2010年02期

6 王海萍,陈晶;大学新生适应性障碍成因及对策新探[J];广东工业大学学报(社会科学版);2005年03期

7 陈少华;周宗奎;;同伴关系对青少年心理健康的影响[J];湖南师范大学教育科学学报;2007年04期

8 彭兰;大学新生适应期的困惑及引导[J];广西高教研究;1999年03期

9 段兴利;赵娟;;大学新生入学适应的理论分析[J];广西青年干部学院学报;2009年05期

10 钟向阳;韩云金;张莉;;班级团体辅导对高校新生的影响力研究[J];华南农业大学学报(社会科学版);2009年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 卢谢峰;大学生适应性量表的编制与标准化[D];华中师范大学;2003年

2 陈君;大学新生学校适应、社会支持及其关系的调查研究[D];华中师范大学;2003年

3 王娟;大学生同伴交往、一般自我效能感与心理健康的关系[D];华中师范大学;2006年

4 吴燕霞;萨提亚治疗模式在改善大学生自尊和人际关系中的应用探索[D];华东师范大学;2007年

5 刘琼珍;班级团体辅导对高职新生心理健康的影响研究[D];华中师范大学;2007年

6 赵雪;大学新生学校适应、社会支持及其关系研究[D];东北师范大学;2007年

7 刘岩;高职新生人格类型与学校适应关系的研究[D];东北师范大学;2008年

8 杨宇;大学新生自我同一性与学校适应性的关系研究[D];武汉理工大学;2008年

，

本文编号：1245271