积极心理学视野下学业不良大学生心理韧性的提升策略

发布时间：2018-04-11 23:41

  本文选题：积极心理学 + 学业不良大学生　； 参考：《当代教育论坛(管理研究)》2011年10期

【摘要】：大学生学业不良日益成为我国高等教育发展大众化背景下急需解决的现实问题。文章立足于积极心理学的视野,从学生本人、高校教师和学校管理等三个层面,提出了学业不良大学生心理韧性的提升策略,以期为学业不良大学生的转化工作提供新思路。
[Abstract]:College students' academic disability has increasingly become a practical problem that needs to be solved under the background of the popularization of higher education development in our country.Based on the perspective of positive psychology, this paper puts forward the strategies of improving the psychological resilience of students with learning disabilities from three aspects: students themselves, teachers and school management, in order to provide a new way of thinking for the transformation of students with learning disabilities.
【作者单位】： 聊城大学教育科学院;郓城实验中学;
【基金】：山东省教育厅社会科学规划课题“学业不良大学生复原力的对比研究”(课题编号:J08WG11)的研究成果之一
【分类号】：G647;G44

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本文编号：1738220