学校制度文化的内涵、类型和构成要素

发布时间：2018-04-25 06:13

  本文选题：制度 + 文化　； 参考：《当代教育论坛(综合研究)》2011年08期

【摘要】：学校制度文化是学校教职员工和学生对学校某种制度或整个制度体系的价值判断和行为方式。学校制度文化类型包括正式制度文化与非正式制度文化、内生型制度文化与外束型制度文化、显性制度文化与隐性制度文化、主体型制度文化与非主体型制度文化。学校制度文化的构成要素包括文本、体系、内涵和外延四个方面。
[Abstract]:School system culture is the value judgment and behavior mode of school staff and students to a school system or the whole system. The types of school institutional culture include formal institutional culture and informal institutional culture, endogenous institutional culture and external institutional culture, dominant institutional culture and recessive institutional culture, subjective institutional culture and non-subjective institutional culture. The constituent elements of school system culture include four aspects: text, system, connotation and extension.
【作者单位】： 天津市教育科学研究院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题“学校文化创新与学生创造力开发研究”(课题批准号:BHA070039)的研究成果之一
【分类号】：G471

【共引文献】

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