浅论教师教学行为的设计——基于行为主义心理学视角

发布时间：2018-05-31 19:09

  本文选题：行为主义心理学 + 目标参照评价　； 参考：《教学与管理》2011年24期

【摘要】：正行为主义心理学领域的研究成果,为教师教学行为设计奠定了科学的心理学理论及应用基础,行为主义心理学对教师教学行为设计的影响主要表现在行为目标、任务分析、直接教学、目标参照评价、行为矫正等几个方面。一、行为目标是教学目标设计的重要内容教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划,它是教学设计的重要环节。行为主义心理
[Abstract]:The research results in the field of positive behaviorism psychology have laid a scientific psychological theory and application foundation for teachers' teaching behavior design. The influence of behaviorist psychology on teachers' teaching behavior design is mainly manifested in behavior goal and task analysis. Direct teaching, target reference evaluation, behavior correction and other aspects. First, the behavior goal is the important content of the teaching goal design. The design of the teaching goal is the planning of the expected result of the teaching activity, and it is the important link of the teaching design. Behaviorist psychology
【作者单位】： 云南红河学院;宁夏大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究基金资助项目(09YJA880033)的研究成果之一
【分类号】：G420

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本文编号：1960964