论学习方式转变中的十对关系

发布时间：2018-07-20 16:22

【摘要】：在学习方式转变过程中,为了促进学生形成个性化的有效学习方式,必须注意处理好继承与创新、拿来与本土化、保持优势与弥补劣势、共性与个性、学生主体与教师主导、自上而下与自下而上、质变与量变、内容与形式、内因与外因、普遍性与特殊性这十对关系。
[Abstract]:In the process of learning style transformation, in order to promote students to form individualized and effective learning style, we must pay attention to dealing with inheritance and innovation, using it and localization, maintaining advantages and making up for disadvantages, generality and individuality, student subject and teacher leading. Top-down and bottom-up, qualitative and quantitative change, content and form, internal and external causes, universality and particularity are ten pairs.
【作者单位】： 江苏技术师范学院教育学院;南京师范大学教科院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学生课堂学习投入产出比研究”(编号:DHA060138) 江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题“高效率学习的理论与实验研究”(编号:C-a/2006/01/022)的研究成果
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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1 李q

本文编号：2134084