澳中两项教师专业发展举措及其实施的比较与分析

发布时间：2018-09-09 12:07

【摘要】：20世纪90年代末,澳大利亚政府和中国政府相继推行了两项至关紧要的教师专业发展举措——AGQTP和继续教育工程。本研究对上述两项举措各自出台的背景进行描述,并就它们的目标、经费投入、构成及实施、收效等内容进行阐述与比较,进而揭示澳中两国政府在教师专业发展举措实施方面的相似点与差异性。
[Abstract]:At the end of 1990s, the Australian government and the Chinese government carried out two important measures of teacher professional development, namely AGQTP and continuing education project. This study describes the background of the above two initiatives, and expounds and compares their objectives, financial input, composition and implementation, results and so on. Furthermore, the similarities and differences between the Australian and Chinese governments in the implementation of teacher professional development measures are revealed.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心;北京师范大学国际与比较教育研究院;北京师范大学国际与比较教育研究;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育政策形成、实施和评价机制的比较研究”(项目批准号:2009JJD880004)的阶段性成果
【分类号】：G561.1

【共引文献】

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本文编号：2232320