和谐发展理念下学校教育使命的反思与重构

发布时间：2018-11-20 13:55

【摘要】：人是社会的主体,也是教育实践活动的主体,人的历史就是其追求和实现自身本质,展示其主体性的过程。教育必须考虑如何适应一定社会阶段的人的发展需求。现代社会所追求的是个体自主与整体和谐的统一,而个体自主与整体和谐是互为前提、相辅相成的。这在教育目的层面上看,要求的是内在目的与外在目的的和谐统一。而我们的教育目标始终存在并亟待解决的矛盾是:教育对象的主体性要求与社会对人的功利性要求之间的矛盾。教育要尊重人性,回归童真世界;人的和谐发展是教育追求的最终目标,也是最高目标。
[Abstract]:Human being is the main body of society and also the subject of educational practice. Human history is the process of pursuing and realizing its own essence and showing its subjectivity. Education must consider how to adapt to the needs of human development at a certain social stage. What modern society pursues is the unity of individual autonomy and overall harmony, and individual autonomy and overall harmony are mutual premise and complement each other. From the perspective of educational purpose, it requires the harmony of internal purpose and external purpose. The contradiction that our educational goal always exists and needs to be solved urgently is the contradiction between the subjective requirement of the educational object and the utilitarian request of the society. Education should respect human nature and return to the world of innocence, and the harmonious development of human beings is the ultimate goal and the highest goal of education.
【作者单位】： 上海市宝山区教师进修学院;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2345096